Escuela Infantil Aepio
Servicios
- Ofrecemos un ámplio horario de 7.30 de la mañana a 7.30 de la tarde, (dependiendo de
la demanda).
- Contamos con cocina propia donde se elabora unos menús diarios basados en la dieta
Mediterránea y elaborados con productos de 1ª calidad.
- Poseemos un sistema de seguridad en las puertas de acceso así como intercomunicadores
en todas las zonas del centro.
- Dentro de nuestras instalaciones dedicamos una especial atención a la actividad motriz,
por ello hemos habilitado una gran zona central donde existe una gran de variedad de
materiales para la consecución de numerosas habilidades y destrezas, nuestra área de
PSICOMOTRICIDAD.
- También poseemos conexión con un gabinete psicológico infantil que nos ayudará a superar
las pequeñas dificultades que se nos puedan presentar.
- En próximas fechas también podremos contar con la visita periódica de un pediatra que
atenderá nuestras consultas.
- Este año hemos inagurado el nuevo servicio de ludoteca. Este tipo de centro es ideal
para desarrollar una importante labor educativa a través de un amplio programa de
actividades y juegos. ¡Jugar es cosa seria!
- Nuestra Escuela de Verano está abierta durante la última semana de Junio y todo Julio
para los alumnos/as de entre 3 y 8 años. Realizamos diversas actividades y talleres para
hacer a todos esta temporada más amena y educativa. Puedes consultar nuestras tarifas
pinchando aquí. ¡Nuevo!
Nuestra Metodología
Nuestra intervención educativa está orientada a posibilitar que los niños/as recién
incorporados a un entorno distinto al familiar, “crezcan” en un ambiente organizado de afecto
que les haga sentirse tranquilos y seguros, y donde tengan oportunidad de ensayar diversas formas
de actuación en el nuevo mundo social que se les ofrece.
Partimos de la información que el mismo niño/a nos aporta, y a partir de ella trabajamos para
enlazarla con los nuevos aprendizajes, suscitando el interés del niño/a, ya que las tareas deben
tener sentido claro para él.
Aunque no hay un método único para trabajar en esta etapa, seguimos una perspectiva
globalizadora para que los aprendizajes sean significativos.
Es imprescindible destacar la importancia del juego como actividad propia de esta
edad. En el juego se aúnan, por una parte, un fuerte carácter motivador, y por otra, importantes
posibilidades para que el niño/a establezca relaciones significativas.
Los aspectos afectivos y de relación adquieren una especial atención en esta etapa,
es necesario la creación de un ambiente calido, acogedor y seguro donde el niño/a se sienta querido.
Nuestras instalaciones están organizadas atendiendo a las necesidades de los niños.
Dentro del centro poseemos una variada y estimulante gama de objetos, juguetes y materiales que
proporcionan múltiples oportunidades de manipulación.
Las actividades se organizan siempre atendiendo a los ritmos de los niños/as,
respetando sus necesidades: afecto, actividad, relajación, descanso, alimentación, etc…
La familia desempeña un papel crucial en el desarrollo del niño, por ello la
relación con la familia es indispensable en la labor educativa de nuestro Centro.
Nuestra política en relación con la familia es el contacto directo y diario con
las mismas, así como reuniones trimestrales de cada aula con su tutor/a.
Nos guiamos por nuestra experiencia, y nos basamos en el Real Decreto 1333/1991,
de 6 de septiembre, por el que se establece el currículo de la Educación Infantil.
Objetivos generales de la etapa de 0 a 3 años
- Identificar y expresar sus necesidades básicas de salud y bienestar, de juego y de relación.
- Descubrir, conocer y controlar progresivamente su propio cuerpo, sus elementos básicos.
- Relacionarse con los adultos y otros niños, percibiendo y aceptando las diferentes emociones
y sentimientos que se le dirigen, expresando los suyos y desarrollando actitudes de interés y ayuda.
- Observar y explorar activamente su entorno inmediato y los elementos que lo configuran.
- Regular paulatinamente su comportamiento en las propuestas de juego, de rutinas y otras
actividades que presenta el adulto.
- Coordinar su acción con las acciones de otros, descubriendo poco a poco que los demás
tienen propia identidad, sus pertenencias y relaciones.
- Comprender los mensajes orales que en los contextos habituales se les dirigen, aprendiendo
a regular su comportamiento en función de ellos.
- Comunicarse con los demás utilizando el lenguaje oral y corporal para expresar sus sentimientos,
deseos y experiencias.
- Descubrir diferentes formas de comunicación y representación, utilizando sus técnicas y
recursos más básicos, y disfrutar con ellas.